常德节日文化的传承与学校德育活动融合的嵌入式实践探索  

作　　者：周文婧 蒋中英 

机构地区：[1]鼎城区永安小学,湖南 常德 415101

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期077-080,共4页

基　　金：湖南省教育科学规划课题《常德地方文化的传承与学校德育活动融合的研究》阶段研究成果(课题批准号:XJK21BJC029)。

摘　　要：地域文化资源的教育转化已成为新时代德育创新的重要方向。常德地区丰富的节日文化体系,承载着独特的历史记忆与价值理念,为学校德育提供了鲜活的实践载体。将传统节庆元素有机融入校园生活,不仅能够增强德育活动的文化厚度,更有助于在青少年群体中培育文化认同与家国情怀。当前研究的核心命题在于探索文化传承与德育实践的融合机制,使静态的地方文化资源转化为动态的教育力量,这一转化过程需要突破形式化活动的局限,构建浸润式育人新模式。

关 键 词：常德 节日文化 德育活动 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]