融合信息技术的高中英语大单元整合教学策略  

作　　者：彭莉莉 

机构地区：[1]江西师范大学附属中学赣江创新研究院分校,江西 赣州 341100

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期115-118,共4页

摘　　要：在信息化时代,信息技术与教育的深度融合已成为教育改革的重要趋势。高中英语作为基础教育的重要组成部分,其教学模式和方法的创新对于提升学生的语言综合能力具有重要意义。大单元整合教学作为一种以主题为核心、以能力为导向的教学模式,能够有效整合教学内容,促进学生的深度学习。然而,传统的高中英语教学往往存在内容碎片化、学习方式单一等问题,难以满足学生个性化学习和综合能力发展的需求。信息技术的引入为大单元整合教学提供了新的契机。基于此,本文将围绕信息技术融合的高中英语大单元整合教学展开探讨,分析其理论依据、实践路径及实施效果,以期为高中英语教学改革提供新的思路和方法。

关 键 词：大单元整合教学 信息技术融合 高中英语教学策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]