审美教育视角的小学语文古诗词教学实践策略  

作　　者：黄虹丽 

机构地区：[1]江西省抚州市金溪县秀谷镇第二小学,江西 抚州 344800

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期126-129,共4页

摘　　要：随着教育改革的不断深入,审美教育已成为现代教育体系中的重要组成部分,小学语文作为基础教育的重要学科,承担着培养学生审美情趣和人文素养的重要责任。古诗词作为中华文化的瑰宝,蕴含着丰富的美学元素与深厚的历史文化底蕴,是小学语文教学中不可或缺的资源。传统的古诗词教学策略往往侧重于诗句的解释和翻译,忽略了其美育价值,导致学生的学习兴趣和审美体验不足,因此在审美教育视角下创新与实践小学语文古诗词教学策略相对尤为重要。本文将从小学语文古诗词教学的审美价值出发,探讨审美教育下小学语文古诗词教学实践的意义与策略,旨在推动小学语文古诗词教学在审美教育理念指导下的创新与发展,进一步提高学生古诗词鉴赏能力与审美情趣。

关 键 词：小学语文教学 古诗词教学 审美教育 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]