双减背景下小学音乐课堂提质增效的教学策略  

作　　者：谢云 

机构地区：[1]江西省吉安市安福县洋门乡中心小学,江西 吉安 343000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期069-072,共4页

摘　　要：本文从如何落实好“双减”,对现阶段小学校园音乐课堂师生之间的互动现状进行分析,发现了小学校园音乐课堂师生互动存在的深层次问题,强调使用更有效的教学手段的重要性,并且就几个重要的教学手段进行分析探讨,实现对小学音乐课教学质量的提升,强化小学音乐素质培养,凸显音乐教育的审美价值,为我国小学音乐课堂提供借鉴。

关 键 词："双减" 小学音乐 导学 策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]