基于课程认证的高职课程建设的价值、挑战与路径——以《老年安全用药指导》课程为例  

作　　者：陈晓娟[1] 

机构地区：[1]重庆工贸职业技术学院,重庆 408000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期097-100,共4页

基　　金：2023年重庆市职业教育教学改革研究项目“基于课程认证的高职课程建设探究——以《老年安全用药指导》为例”(课题编号:Z233222)的研究成果。

摘　　要：高职课程认证是在增强职业教育适应性背景下,以质量评估推进“金课程”建设的重要举措。高职院校课程认证改革有利于对接新兴产业发展、传统产业升级改造需求,提升课程的育人质量,建设具有中国特色的现代职业教育体系,形成新质职业教育力,赋能经济社会发展。为此,我国相关省市已开展省域专业认证和课程认证,但我国现阶段的课程认证仍存在权威性不够、企业参与程度不高、覆盖面不够广等问题。本文将以《老年安全用药指导》课程为例,就开展权威性的课程认证、引导行业企业参与认证、提升高职院校开展课程认证积极性等方面进行探讨,助力构建具有中国特色的高职课程认证体制机制,切实增强高职教育的适应性。

关 键 词：高职课程 课程认证 困难挑战 方法路径 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]