基于“教—学—评”一体化的初中英语课堂教学改革  

作　　者：何丽 

机构地区：[1]四川省江油市华丰初级中学校,四川 绵阳 621700

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期057-060,共4页

摘　　要：实施“教—学—评”一体化,教师能够优化教学过程,提升教学效果;学生能够增强学习成效,促进能力发展;学校则能够推动教育教学改革,提高教育质量。本文聚焦于初中英语课堂教学,深入探讨教学评一体化在其中的应用与改革策略。通过分析传统初中英语教学中教学与评价分离的问题,阐述教学评一体化的内涵与意义。从教学目标设定、教学活动设计、评价方式创新等方面提出具体的改革措施,旨在为初中英语教师提供有益的参考,推动初中英语课堂教学朝着更加科学、高效的方向发展。

关 键 词：初中英语 教—学—评 教学改革 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]