色彩理论在小学美术教学中对学生创造力发展的影响研究  

作　　者：路凯飞 

机构地区：[1]河北沧州东光县大单镇营盘小学,河北 沧州 061000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期029-032,共4页

摘　　要：在小学美术教育教学活动中,色彩理论属于一个重点内容,做好该理论的教学工作,能够帮助学生准确掌握色彩基本知识,培养和发展学生较强的色彩感知能力以及创造力。文章先是对色彩理论做出简要介绍,然后分析了色彩理论在小学美术教学中对学生创造力发展的影响,最后分别从基于色彩实验的自由调色、色彩冷暖对比的情感表达以及跨学科色彩创造性应用等多个方面针对借助色彩理论提升学生创造力的策略展开深入探讨,以此确保色彩理论能够在小学美术教学活动中切实发挥应有价值和作用。

关 键 词：色彩理论 情感表达 小学美术 冷暖对比 创造力 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]