以执业医师资格考试为导向构建Mini-CEX联合DOPS在骨科学教学中的应用  

作　　者：陈平波 梅光亮 杨昕 王强 王晶 

机构地区：[1]皖南医学院第一附属医院关节骨科,安徽 芜湖 241001 [2]皖南医学院第一附属医院党委工作部,安徽 芜湖 241001 [3]皖南医学院第一附属医院消化内科,安徽 芜湖 241001

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期160-163,共4页

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程(项目编号:2023jyxm1218);皖南医学院教学质量与教学改革工程项目(项目编号:2024jyxm58);2025年度南充市社科规划项目川北健康人文研究专项(项目编号:NC25CB37;NC25CB75);南充市哲学社会科学重点研究基地-川北健康人文研究中心2024年度项目(项目编号:CBJKRW24-QN-02,CBJKRW24-ZC-08);安徽中医药发展研究中心课题(zk202415);弋矶山医院管理与服务创新项目(CX2024014)。

摘　　要：观察以执业医师资格考试为导向构建Mini-CEX联合DOPS在骨科学教学中的应用。方法 择取2023年1月~2024年6月我院收治见习生64例,采取抛投硬币均分对照组(传统教学方法,32名)和观察组(以执业医师资格考试为导向构建Mini-CEX联合DOPS,32名),对比组间出科评分、评价结果、教学方式满意度。结果 相较于对照组,观察组综合评分较高,且第4周评分结果及第8周评分较结果较高,差异存在统计学意义(P<0.05);观察组教师满意度、学生满意度较高,对比对照组差异显著(P<0.05)。结论 Mini-CEX与DOPS在骨科学教学中,通过精准的临床评估与操作技能训练,能够提升学员病史采集、体格检查、医患沟通、诊疗思维及基本操作技能等方面能力,从而更好地适应执业医师资格考试的要求。

关 键 词：执业医师资格考试 骨科学教学 MINI-CEX DOPS 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]