高中历史教学中培养学生批判性思维能力的实践与思考  

作　　者：李章理 

机构地区：[1]江西省赣州市信丰县第二中学,江西 赣州 341600

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期127-130,共4页

摘　　要：在现代教育中,批判性思维作为核心素养,日益成为培养学生综合能力的重要目标。特别是在高中历史教学中,批判性思维是学生理解历史的基础,更是他们在复杂的信息和多元观点中做出独立判断的关键能力。为了实现历史教学的真正价值,教师要在教学过程中主动引导学生从不同的视角进行批判性思考,挑战既有的历史观念。结合创新的教学方法和评估机制,教师才能培养学生的批判性思维,使其掌握历史知识,更能在面对当今社会中的各种问题时拥有更强的分析能力和独立思考的能力。因此,本文主要研究了高中历史教学中培养学生批判性思维能力的意义,然后分析了高中历史教学面对的挑战,最后探讨了高中历史教学中培养学生批判性思维能力的实践路径。

关 键 词：高中历史教学 学生 批判性思维能力 实践 思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]