基于新课标的“教学评一体化”小学语文智趣课堂构建  

作　　者：何芝 

机构地区：[1]广西富川瑶族自治县富阳镇中心校,广西 贺州 542700

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期144-147,共4页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》在课堂教学评价建议中提出:“教学评一体化”理念,这一理念为培养学生语文能力具有积极影响。在“教学评一体化”的基础上构建智趣课堂,旨在激发学生学习兴趣,提升学生主动学习、参与学习的能力。在构建智趣课堂中,应激起学生兴趣,在“寓教于乐、寓情于景”的路径下,体现语文课堂上学生的主体性和教师的主导性,进而增强语文课堂教学效能,提高语文学科整体育人质量。本文立足于新课标的“教学评一体化”理念,巧妙构建小学语文智趣课堂。

关 键 词：新课标 “教学评一体化” 小学语文 智趣课堂 构建策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]