基于学习活动观的初中英语教学策略创新与实践效果研究  

作　　者：李新 

机构地区：[1]邢台市第二十五中学,河北 邢台 054000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期089-092,共4页

摘　　要：本研究探讨了英语学习活动观在初中英语教学中的实践策略,强调了通过多样化的学习活动设计和实施,以提高学生的英语学习兴趣、参与度和自主学习能力。文章首先分析了初中英语教学及学习活动观的重要性,然后提出了课堂活动的设计与实施、激发学生参与意识和自主性以及培养学习兴趣等实践策略。通过情境教学法、角色扮演和创新性实践策略的尝试和推广,文章进一步阐述了这些策略在初中英语教学中的具体应用。最后,基于阅读教学和口语教学两个实践案例,文章展示了学习活动观在初中英语教学中的实际效果。然而,尽管本研究具有一定理论和实践价值,但仍需进一步完善和优化,以期达到更高的学术水平。

关 键 词：英语学习活动观 初中英语教学 实践策略 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]