核心素养视域下的初中物理实验教学创新  

作　　者：薛波 

机构地区：[1]陕西省府谷县第二中学,陕西 榆林 719499

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期085-088,共4页

摘　　要：创新实验教学机制,是聚焦于“新课程标准”的重要体现,基于物理学科的实验性质,打破一味进行知识渗透的课堂模式,通过求变、求活来构筑出完整的育人体系,使学科教学本身的价值充分发挥出来尤为重要。新时期的教师应积极突破局限性,全面优化物理教学设计,更新活动任务形式等,引导学生参与其中,展开有意义的观察、思考、论证、操作、归纳、整合等,在潜移默化的过程中,发展学生的物理观念、科学思维,强化学生的科学探究能力和科学态度与责任,促进学生的核心素养提升。

关 键 词：物理 实验教学 新课标 核心素养 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]