家校合作促进高中学生学业与心理健康双向发展  

作　　者：马海燕 

机构地区：[1]杭州市萧山区第十高级中学,浙江杭州311200

出　　处：《成功》2025年第10期0072-0074,共3页

摘　　要：家校合作通过建立定期沟通机制,互动交流,能帮助学生缓解学业压力、改进学习方法,及时发现和疏导心理问题。本文探讨家校合作的积极意义及主要互动方式,提出促进学生学业与心理健康发展的具体策略,为高中开展家校协同育人工作提供实践指导。

关 键 词：家校合作 高中学生 学业发展 心理健康 协同育人 

分 类 号：G636[文化科学—教育学]