思维导图在高中政治教学中的应用及效果探讨  

作　　者：张成 

机构地区：[1]陕西咸阳中学,陕西 咸阳 712000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期195-198,共4页

摘　　要：本文探讨了思维导图在高中政治教学中的应用及效果。思维导图作为一种图形思维工具,能够帮助学生以图形化的方式呈现抽象的政治知识,从而更好地理解和掌握。文章首先概述了思维导图的定义、高中政治教学的现状和局限以及思维导图在教学中的优势。接着,详细阐述了思维导图的构造原理与关键特点,包括辐射排列、关键词引领、视觉表达和关联性强等。在此基础上,文章提出了思维导图在课程预习、课堂讲解和课后复习与评估中的应用策略。通过引入思维导图策略,教师可以帮助学生更有效地掌握政治知识,提升学习能力和创新思维。最后,文章分析了思维导图策略的应用效果,包括提升学习效率与成绩、促进思维发展与创新能力以及优化教学方式与增强教学效果。总之,思维导图在高中政治教学中的应用具有重要意义,有助于推动教学改革和创新。

关 键 词：思维导图 高中政治教学 教学策略 学习效果 教师引导 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]