核心素养背景下初中数学文化的渗透  

作　　者：邹倩 

机构地区：[1]崇仁县第二中学,江西 抚州 344200

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期073-076,共4页

摘　　要：随着教学方式的不断革新,学生核心素养的培养逐步成为教育的主要目的,在核心素养背景下,初中数学文化的渗透显得尤为重要。数学不仅是知识的传授,更是思维能力的培养。在以核心素养为焦点的背景下,本文深入分析了初中数学领域的文化内涵融入过程,探讨数学文化在初中教学中的重要性,并据此提出有效的教学策略,以提升学生的数学素养,同时培育他们的创新思维及实践技能。

关 键 词：核心素养 初中数学 数学文化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]