小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略分析  

作　　者：刘冬梅 

机构地区：[1]辽宁省沈阳市法库县石桥小学,辽宁 沈阳 110400

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期008-011,共4页

摘　　要：数学被誉为锻炼思维的体操,逻辑思维是学好数学的底层能力,在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力具有提高数学教学效果、提升学生思维品质、助力学生全面发展等重要价值。此外,新课标指出:“核心素养是课程育人价值的集中体现”,以数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识为代表的小学数学核心素养与逻辑思维能力存在相辅相成、相互促进的亲密关系。在以核心素养为导向的教育改革浪潮中,立足于小学数学教学课堂,积极培养学生的逻辑思维能力已经成为教师工作的重中之重。基于此,本文将以五、六年级学生为研究对象,创新性探究在数学教学中培养学生逻辑思维能力的有效措施,以期为小学数学教学的优化提供一定的参考价值。

关 键 词：小学数学 逻辑思维能力 培养策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]