解锁情境教学法在小学数学学习中的应用  

作　　者：王洪芳 

机构地区：[1]辽宁省抚顺市东洲区第二小学校,辽宁 抚顺 113004

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期142-145,共4页

摘　　要：相较传统的教学模式,情境教学法可以为学生构建学习情境,引导学生主动学习。对此,小学数学教师应注重在授课期间引入情境教学方法,创建问题情境、生活情境等,不断锻炼学生的数学思维,使其更深度的体会数学知识,感受数学魅力。本文在此基础上分析了情境教学法在小学数学学习中的应用问题,并指出了具体的实施措施,以期为此后小学数学教学工作提供更多借鉴依据。

关 键 词：情境教学法 小学数学 学习应用 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]