数智赋能高校实验室建设与实验教学数字化改造的路径  

作　　者：徐娟 胡丽丽 甘露 黄翠 

机构地区：[1]合肥城市学院,安徽 合肥 238000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期137-140,共4页

基　　金：安徽省科学研究项目重点项目(项目编号:2024AH051498);安徽省高校省级质量工程项目(项目编号:2022jyxm1223,2021xqhzsjjd056,2023jyxm1017,2022xqhz061);合肥城市学院校级质量工程项目(项目编号:hc2022jyxm003)。

摘　　要：随着信息技术的不断进步,高校的教学模式正在经历一场数字化转型的革命。不仅为科技教育领域设立更为严格的标准,而且也促使了教育者重新审视现有的教育方式。面对此种变化,高校必须充分结合新时代的特性,积极探索与实践,以推进教育模式的持续革新。其中,在实验室的数字化改造方面是高校需要重点关注的对象,实验室的改造可有效促进学生综合素质的提升,同时,还能拓宽学生的思维广度,激励他们的创新潜能,进而推动学生的全面发展。因此,本文将对数智赋能高校实验室建设与实验教学数字化改造的路径进行探索。

关 键 词：数智化技术 高校 实验室建设 实验教学 数字化改造 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]