高职《信息技术》课程项目式教学“讲、演、练、评”实践研究  

作　　者：董宝阳[1] 付延霞[1] 

机构地区：[1]郑州理工职业学院信息工程学院,河南郑州451100

出　　处：《数码设计(电子版)》2024年第3期0067-0070,共4页

基　　金：河南省高等学校(名师)青年骨干教师培养计划:河南省职业教育名师(编号:教职成〔2024〕38号)。

摘　　要：高职《信息技术》课程融合“听懂,看会,能创新”理念,深入探讨项目式教学中“听、看、练”有机结合的方法及学生创新能力培养策略。通过分析提前备课、课堂教学理论联系实际和课后及时练习等关键环节,阐述项目式教学中如何明确教学目标做好课堂教学设计,在教学过程中如何实现“讲、演、练、评”有机结合,对于不同专业、不同层次的学生如何布置项目任务,提高学生学习积极性,实现师生共上优质课。旨在提升高职信息技术课程教育教学质量,培育适应社会需求的高素质信息技术人才。

关 键 词：高职信息技术 项目式教学 教学设计 讲演练评 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]