基于高校化学实验教学策略对学生实验技能影响的分析  

作　　者：尹蕊[1] 

机构地区：[1]黑龙江中医药大学,黑龙江 哈尔滨 150000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期062-065,共4页

摘　　要：本论文以分析高校化学实验教学策略在培养学生实验技能中的作用为目的,运用定量和定性两种研究手段,以问卷调查,访谈以及实验观察等方式进行资料收集。结果发现:实施创新教学方法、实验内容实用性、教学环境安全性和舒适性,教师专业发展和教学能力,学生反馈机制等因素对于促进学生实验技能的提高有显著作用。文章所提出的更新教学内容,提高教师专业技能,完善实验教学环境以及建立学生有效反馈机制等教学策略及对策对于促进学生实验技能的掌握起到了积极的促进作用。结论提出高校要注重化学实验教学策略优化,从而提升学生实验技能与实践能力。

关 键 词：化学实验教学 学生实验技能 教学策略 教学环境优化 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]