住院医师规范化培训中的临床技能培养策略  

作　　者：林清霞 高学磊 马炳奇 孟慧娟 

机构地区：[1]山东第二医科大学附属医院,山东 潍坊 261000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期021-025,共5页

摘　　要：分析模拟教学、PBL、标准化病人(SP)训练等方法对住院医师临床技能培养的效果。方法 选取2023年6月至2024年6月在本院接受培训的60名住院医师,随机分为参考组(n=30,采用传统教学)和干预组(n=30,增加模拟教学、PBL、SP训练等)。评估两组在临床技能、临床决策、沟通能力、自我学习能力及培训满意度方面的差异。结果 干预组在基本操作、急救及手术技能的OSCE评分和技能操作评分均显著高于参考组(P<0.001);临床决策能力评分在病史采集、检查选择及治疗方案合理性方面均明显优于参考组(P<0.001);医患沟通、团队协作能力评分显著提升(P<0.001);自我学习能力在文献查阅、知识更新及应用方面得分更高(P<0.001);培训满意度亦显著提高(P<0.001)。结论 在住院医师培训中综合运用模拟教学、PBL、SP训练等策略能有效提升临床技能、临床决策、沟通能力及自我学习能力,提高培训满意度,值得推广应用。

关 键 词：住院医师 规范化培训 临床技能 培养策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]