三全育人理念下的专业课程育人路径研究  

作　　者：韩永霞[1] 

机构地区：[1]包头轻工职业技术学院,内蒙古 包头 014035

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期014-017,共4页

基　　金：包头轻工职业技术学院科学研究三全育人专项“‘三全育人’理念下专业课课程育人创新性研究”;(项目编号:SQYR2023-1-37)。

摘　　要：本研究围绕“三全育人”理念下的专业课程育人路径优化展开,探索如何通过课程内容的实践性、教学方式的场景化与体验式创新,以及校企协同的课程体系构建,提升专业课程的育人实效。依托于融入思政元素,结合真实案例与校企合作,高等教育不仅能够充分的帮助学生掌握专业技能,更在潜移默化中培养学生的职业责任感与道德意识。研究表明,这种路径有效实现专业课程与育人目标的深度融合,为社会培养具备综合素质和社会担当的高素质人才提供可行方案。

关 键 词：三全育人 专业课程 育人路径 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]