“新高考”模式下高中英语读后续写教学优化策略  

作　　者：徐宝琼 

机构地区：[1]青岛西海岸新区第二高级中学,山东省青岛市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第6期0025-0027,共3页

摘　　要：随着教育改革的不断深化,读后续写题型在高考英语考试中的地位逐渐凸显,其重要性不言而喻。本文通过分析当前高中英语读后续写教学中存在的问题,提出了针对性的优化策略,包括科学选择阅读材料、丰富学生英语词汇、深入理解文本内容和提升写作技巧等方面,旨在帮助学生提高读后续写能力,进而提升他们的英语综合素养。通过这些策略的实施,教师可以更有效地引导学生进行读后续写练习,激发他们的写作热情,开拓写作思路。

关 键 词：“新高考” 高中英语 读后续写教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]