多维度视角下高校发展心理学课程思政的隐性融入与模式创新  

作　　者：吴海萍 

机构地区：[1]广东创新科技职业学院,广东东莞523000

出　　处：《华章》2025年第6期0099-0101,共3页

摘　　要：随着高等教育教学改革的不断深入,思想政治教育与专业课程融合成为教育领域关注的热点。本文旨在探讨如何从多维度视角出发,实现高校发展心理学课程中思政教育的隐性融入及其模式创新。本文分析了当前高校发展心理学课程思政教育的现状,指出了存在的问题,并在此基础上提出了隐性融入的策略和模式创新的途径。本文发现,通过整合课程内容、优化教学方法、构建互动平台以及加强师资队伍建设,可以有效促进思政元素与心理学教学的深度融合。本文的创新点在于提出了一种多维度融合的新模式,为高校发展心理学课程思政教育提供了新的视角和实践路径,达到“育人”与“育才”的双重目标。

关 键 词：发展心理学 课程思政 隐性融入 模式创新 教学策略 

分 类 号：I[文学]