高职院校教师新质教学能力模型构建与应用研究  

作　　者：贾俊玲[1] 杨海英[1] 范威威 

机构地区：[1]哈尔滨科学技术职业学院,黑龙江哈尔滨150300

出　　处：《时代人物》2025年第12期0175-0177,共3页Times Figure

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2024年度重点课题《数智技术与情智教育双驱下高职院校教师新质教学力提升策略研究》(课题编号:ZJB1424154)

摘　　要：加快教育强国、人才强国建设,于高职院校而言,构建一个适应新时代要求的新质教学能力模型至关重要。为此,通过认知高职院校教师新质教学能力内涵,分析高职院校教师新质教学能力的构成要素,行文系统地构建了“一核引领,四维驱动”的新质教学能力模型,并对模型的应用进行了探讨,意在为教师专业素养的提升提供些许参考。

关 键 词：高职教师 新质教学能力 模型构建 应用与策略 

分 类 号：C[社会学]