贾俊玲

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发文主题：高职院校现代学徒制教学能力高等职业院校高职教育更多>>
发文领域：文化科学语言文字经济管理文学更多>>
发文期刊：《文教资料》《黑龙江科学》《神州》《文学教育》更多>>
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高职院校教师新质教学能力模型构建与应用研究
《时代人物》2025年第12期0175-0177,共3页贾俊玲 杨海英 范威威 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2024年度重点课题《数智技术与情智教育双驱下高职院校教师新质教学力提升策略研究》(课题编号:ZJB1424154)
加快教育强国、人才强国建设,于高职院校而言,构建一个适应新时代要求的新质教学能力模型至关重要。为此,通过认知高职院校教师新质教学能力内涵,分析高职院校教师新质教学能力的构成要素,行文系统地构建了“一核引领,四维驱动”的新质...
关键词：高职教师 新质教学能力 模型构建 应用与策略 
高职院校交通运输类专业高质量人才培养策略研究
《成才之路》2024年第27期1-4,共4页贾俊玲 刘兴 于超 凌梦龙 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度专项重点课题“高职院校现代交通运输业人才培养问题及对策研究”(课题编号:ZJE1422006)。
为准确掌握交通运输业的用人要求,使高职院校人才培养与企业需求无缝对接,文章采用访谈法对交通运输类企业的负责人及带教师傅进行了调研。调研结果显示:交通运输行业需要的是“一专多能”的复合型人才———精操作、会服务、善沟通、...
关键词：高职院校 交通运输类专业 人才培养 职业能力 创新思维 
基于“会话含义”理论的戏剧语言分析——以话剧《雷雨》为例被引量：1
《文化创新比较研究》2023年第29期26-30,共5页贾俊玲 
以往多数学者在分析戏剧语言时,往往从语言的概念入手,即以戏剧语言自身固有的特点(个性化、潜台词和动作性)为着眼点分析作品中的人物语言。而行文从语用学角度,运用“会话含义”理论分析现代话剧成熟的标志作品《雷雨》,探究剧中人物...
关键词：“会话含义”理论 合作原则 数量准则 质量准则 方式准则 相关准则 《雷雨》人物台词 
语义学视角下大学生论文中的语言不规范现象研究
《黑龙江工业学院学报（综合版）》2023年第9期76-81,共6页贾俊玲 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度专项重点课题“高职院校现代交通运输业人才培养问题及对策研究”(课题编号:ZJE1422006)。
历届大学生毕业论文中都会存在或多或少的语言不规范现象,尽管高校都开设过关于语言类的专业课程或公共课程,但教学效果却不尽人意。分析大学生语言不规范现象可借助结构主义方法或从语义学角度进行阐释。前者学界研究成果较多,后者较...
关键词：语义学 书面语言 不规范 措施研究 
智慧型城市轨道交通人才贯通培养研究
《科教导刊》2023年第16期63-65,共3页贾俊玲 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度专项重点课题“高职院校现代交通运输业人才培养问题及对策研究”(ZJE1422006)
智慧型城市轨道交通建设以技术为支撑,人才是关键。高职院校为交通运输业做好高素质、创新型应用人才储备时,应以“狠抓高职与本科应用型人才贯通培养试点工作、按职业岗位群需求培养人才、达成人才培养目标、注重学生职业成长”为抓手...
关键词：人才发展 贯通 措施 
高职院校学生工匠精神培养措施刍议
《职业》2023年第4期11-13,共3页贾俊玲 
2022年度哈尔滨科学技术职业学院提质培优哈科行动计划研究项目“强化高职院校学生工匠精神培养策略研究(项目编号:TPYB202207)”的研究成果。
通过对高职院校学生工匠精神认知及培养现状进行问卷调研,发现学生敬业奉献、精益求精、创新精神等优秀品质有待进一步提高,对工匠精神核心内涵还需加深理解。目前,高职院校还未充分、有效地发挥出育人作用,学生工匠精神培养方式单一。...
关键词：高职院校 工匠精神 培养措施 
“从而”“进而”的语义句法差异及其认知解释被引量：1
《黑龙江工业学院学报（综合版）》2023年第1期142-145,共4页贾俊玲 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“高职院校‘1+X证书’课证融通教学研究与实践”(课题编号:ZJB1422253)。
“从而”“进而”都是连词,在运用时经常会发生混淆,所以拟从语义、句法两方面分析二者差异及互换的语义基础,并试从认知角度,如连绵性、认知心理、语义重点和注意焦点、词汇化等方面阐释形成差异的原因,避免使用中出现错误,提高正确运...
关键词：从而 进而 词义句法差异 认知解释 
高职院校线上课程对学生思想价值观的引领刍探
《成才之路》2021年第26期14-15,共2页贾俊玲 
黑龙江省教育科学“十三五”规划2019年度备案课题“高职院校管理类专业‘课程思政’改革与实践研究”(课题编号:ZJC1319008)的研究成果。
线上教学是一种远程、不受距离限制就能保证教学实施、有别于线下教学的一种教学形式。在线上教学中,为更好地培养学生的职业道德、职业精神,教师应做好以下三方面工作:在教育教学中以学生为中心,培养团结协作精神;加强课堂互动,提升学...
关键词：高职院校 线上教学 思想价值观 引领 
高职教育课程思政凸显学生工匠精神培养之探析被引量：2
《发明与创新（初中生）》2020年第3期44-44,42,共2页贾俊玲 
黑龙江省教育科学“十三五”规划2019年度备案课题“高职院校管理类专业‘课程思政’改革与实践研究”,课题编号:ZJC1319008。
高职教育课程思政凸显学生工匠精神培养,应以高职教育政策作指导,从教师角度而言,以德立身、以德立学、以德施教,在学习中提高自身道德素质;课程中以“立德与树人、育人与育才”为主线;而学校则应为学生营造良好的文化环境。
关键词：课程思政 工匠精神 对策 
以学生为中心的任务驱动法在票务管理课程中的应用
《职业》2019年第32期68-69,共2页贾俊玲 
黑龙江省高等职业教育教学改革项目《高职院校以“学生为中心”的教学模式理论及其在城市轨道交通运营与管理专业实践课堂教学中的应用》，课题编号SJGZY217
基于高职院校城市轨道交通运营与管理专业票务管理课程实践性强的特点,为更好地培养城市轨道交通,如地铁车站等票务岗位的实用性人才,票务管理课程主要运用了以学生为中心的任务驱动法进行教学,本文详细地阐释了此方法在教学实施前、实...
关键词：学生为中心 任务驱动法 票务管理课程 
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