核心素养导向下中职数学教学构建增值评价体系的策略分析  

作　　者：肖燕 

机构地区：[1]福建省尤溪职业中专学校,福建省三明市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0196-0198,共3页

摘　　要：鉴于在中职数学课堂中增强学生核心素养的关键性,教师需聚焦于学生综合能力的系统性培养,落实“立德树人”教育理念,深入剖析核心素养培养要点,重视学生从成长起点到现阶段的发展,从中职生年龄特点和认知情况入手,全面优化数学教学增值评价体系的构建策略,明确评价目标、优化评价过程,促进中职生各方面能力的提升,为其后续的深度学习和就业成长奠定良好基础。基于此,本文就核心素养导向下中职数学教学构建增值评价体系的策略展开研究。

关 键 词：核心素养导向 中职数学教学 增值评价体系 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]