基于核心素养提升高中语文古诗词教学效果的策略探究  

作　　者：石晨飞 

机构地区：[1]商丘市实验中学,河南省商丘市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0181-0183,共3页

基　　金：2024年度河南省基础教育教学研究项目“基于学科核心素养的高中古诗词阅读教学研究”(项目编号:JCJYC2401140003)的研究成果。

摘　　要：核心素养这一概念受到了教育界的普遍重视,所有教育工作者都在日常教育工作中不断践行,以期切实促进学生核心素养的形成。而古诗词作为我国优秀传统文化瑰宝,以其独特的价值影响着一代代中华儿女,利用古诗词来提高学生的核心素养,是一种很有教育价值的课题,借助核心素养提高古诗词教学效果也成为广大语文教师面临的重要课题。基于此,本文就核心素养背景下,如何有效提升高中语文古诗词教学效果展开分析。

关 键 词：核心素养 高中语文 古诗词教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]