“三新”背景下的高中物理教学创新研究  

作　　者：任万鹏 

机构地区：[1]兰州市红古区教育局,甘肃省兰州市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0178-0180,共3页

摘　　要：新《课程》对高中物理教学目标与内容提出更高要求,新教材更加注重知识体系的构建与学生思维能力的培养,“新高考”加强对学生综合素养与创新能力的考查。在此背景下,探索高中物理教学创新路径势在必行,这有助于提升教学质量,激发学生的学习兴趣与主动性,培养学生的科学思维与实践能力,更好地适应新时代人才培养需求。开展“三新”背景下高中物理教学创新研究,对推动高中物理教育发展具有重要的现实意义与价值。

关 键 词：“三新” 高中物理 教学创新 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]