基于核心素养的高中英语“读思达”教学法实施路径研究  

作　　者：陈晓红 

机构地区：[1]吉林省通化市第一中学校,吉林省通化市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0028-0030,共3页

摘　　要：随着核心素养理念的深入实施,英语教育的重点逐渐从单一的语言知识传授转向对学生综合能力的培养。高中英语“读思达”教学法作为一种有效提升学生核心素养的教学方式,受到了广泛关注。本文结合核心素养的要求,探讨了高中英语“读思达”教学法的实施路径,旨在通过合理的教学设计和策略,提升学生的英语阅读理解、批判性思维及表达能力,帮助学生在高中阶段形成全面发展的核心素养。

关 键 词：核心素养 高中英语 “读思达” 实施路径 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]