高中生物课堂STEAM教育理念的融合策略  

作　　者：吴兰 

机构地区：[1]福建省厦门第一中学海沧校区,福建省厦门市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0226-0228,共3页

摘　　要：培养具有综合素养的创新型人才已成为教育改革推动下的一项重要工作目标。STEAM 教育理念强调科学、技术、工程、艺术和数学的跨学科融合,给高中生物课堂实践注入了新活力,指明了新方向。本文基于 STEAM 教育理念旨在为高中生物教师提供具有参考价值的实践路径,着力于提升生物课堂的教学质量,助力学生跨学科素养的提升。

关 键 词：STEAM 教育理念 高中 生物教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]