新课改背景下高中生物教学中学生思考能力的培养  

作　　者：蒲良民 

机构地区：[1]贵港市港南中学,广西壮族自治区贵港市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0166-0168,共3页

摘　　要：在新课改背景下培养高中学生的生物思考能力对提升科学素养、促进创新人才培养具有重要意义。本文立足于新课改要求,深入分析了培养学生思考能力的基本原则,并在此基础上提出了五项具体的教学策略,包括通过问题设计激发学生的思维动机、通过现象分析提升学生的逻辑推理能力、通过实验探究培养学生的科学思维、通过知识网络构建发展学生的系统思维以及通过实践活动强化学生的创新思维,这些策略的实施能够有效促进学生思维能力的发展。

关 键 词：新课改 高中生物 思考能力 培养策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]