新《课标》视域下学习中心课堂的构建与实践研究  

作　　者：胡梅钦 詹明烟 

机构地区：[1]莆田第十中学,福建省莆田市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0154-0156,共3页

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题“新课标视域下学习中心课堂的构建与实践研究”(编号:KCA2023295)的研究成果。

摘　　要：根据《普通高中历史课程标准(2017 年版2020 年修订)》,高中历史教学应以学生学习活动为中心,结合学生的学习需求、发展需要选择教学方法与教学模式,整合课内外教学资源,构建高效的学习中心课堂。在学习中心课堂中,学生能产生主体意识,进而主动探究历史知识,发展历史思维,树立正确的历史学习观,为历史核心素养的生成和发展创造良好条件。本文首先对学习中心课堂的内涵进行了解读,其次从开展生活化教学、实施讨论教学、运用信息技术、以问题为引领和创设历史情境等角度切入,探讨了高中历史学习中心课堂的构建策略,旨在提高历史教学质量,为学生提供更好的发展空间。

关 键 词：新《课标》 高中历史 学习中心课堂 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]