高中政治教学科技融合课堂的构建与实践效果研究  

作　　者：唐琦超 

机构地区：[1]合肥市庐阳高级中学,安徽省合肥市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0082-0084,共3页

摘　　要：在新时代背景下,科学技术飞速发展,对教育产生了巨大的影响。尤其是在高中政治教学中,将科学技术融入高中政治教学中,不仅可以改变以往的教育方式,还能落实核心素养教育理念。特别是在人工智能、大数据和云计算等信息技术的飞速发展下,传统的讲授式学习正在向个性化、互动式和探究式的方向发展。在此背景下,探究科技融合课堂的构建与实践效果,对提高高中政治教学的实效性、激发学生的学习兴趣和潜力、培养学生的批判性思维与问题求解能力,有着十分重要的作用。

关 键 词：高中政治 科技融合 教学措施 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]