高中班级管理中德育渗透的实践路径探索  

作　　者：董哲 

机构地区：[1]云南省临沧市民族中学

出　　处：《美眉》2025年第3期0157-0159,共3页

摘　　要：高中阶段是学生人生观、价值观形成的关键时期,也是德育的重要阶段,随着社会的快速发展和信息的多元化,高中生的思想观念和价值取向日益复杂多样,这对班级管理中的德育渗透提出了新的挑战。如何在班级管理中有效地渗透德育,提升学生的道德素质和社会责任感,成为当前高中教育亟待解决的问题。基于此,本文旨在通过实践探索,为高中班级管理中的德育渗透提供必要的参考借鉴。

关 键 词：班级管理 班主任 高中 德育渗透 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]