初中地理教学中人文素养培养途径探究  

作　　者：强玉慧 

机构地区：[1]靖远县第八中学,甘肃白银730699

出　　处：《成功》2025年第13期0096-0098,共3页

摘　　要：初中地理课不仅聚焦于自然环境,还广泛涉及人类生活、文化与社会活动。因此,地理教学不应局限于对地理现象与自然规律的认知,而应侧重于对人文环境和社会发展的理解与关怀。本文从培养途径入手,探究在初中地理教学中有效培养学生人文素养的方法。首先分析人文素养与地理教学的关联,再探讨通过课堂教学、实践活动、信息技术运用等途径实现人文素养培养的策略。

关 键 词：人文素养 初中地理 教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]