谈电子电工专业课教学的情感教育  

作　　者：尤拯 

机构地区：[1]浙江省黄岩第二职业技术学校

出　　处：《职业》2007年第15期28-29,共2页Occupation

摘　　要：　　学习过程是以人的心理活动为基础的认知过程和情感活动相统一的过程.认知因素和情感是同时发生和存在并且交互作用的,如果没有认知因素的参与,学习任务不可能完成.而情感也具有重要作用,它影响认知的选择性,提高认知的积极性,促使认知的优化和深化,有利于认知内化,增进认知传递.苏霍姆林斯基把学生的情感比作土地,把学生的智力比作种子,他说:"只关心种子而忘了耕地等于撒下种子喂麻雀."职校学生学习兴趣不浓,意志力相对比较薄弱,在教学中注重情感教育显得尤为重要.……

关 键 词：电子电工专业 兴趣 专业课 积极情感 个性心理特征 必修课 绪论课教学 学生主体 情感教育 

分 类 号：C913.2[经济管理]