改革教学方法 培养学生语言运用能力——高师现代汉语课程教学方法改革与实践  

作　　者：程淑萍[1] 

机构地区：[1]池州学院中文系,安徽247000

出　　处：《中国成人教育》2007年第22期155-156,共2页China Adult Education

基　　金：2007年安徽省教育厅教学研究重点项目<师范院校中文专业语言类课程内容体系改革与师范生语言能力培养研究>(2007JYXM122)

摘　　要：《现代汉语》作为高等师范院校汉语言文学专业的基础课、必修课,目前的教学效果却不容乐观。本文认为应对传统的教学方法进行改革,推行"发现式"、"探究式"、"激趣式"、"联想式"、"比较式"、"辅助式"等六种教学模式,以培养学生语言运用能力,提高现代汉语的教学效果。

关 键 词：教学方法 改革 语言运用能力 

分 类 号：H109.4-4[语言文字—汉语]