感受数学人文精神 促进学生和谐发展  

作　　者：王蕊[1] 呼青英[1] 

机构地区：[1]河南工业大学理学院,河南郑州450052

出　　处：《河南广播电视大学学报》2007年第1期78-79,共2页Journal of Henan Radio & TV University

基　　金：河南省高等教育教学改革研究项目(2006-300)

摘　　要：文章从揭示数学内容中的人文内涵、精选数学历史和数学家的故事、建立和谐的师生关系及在数学教育中渗透情感教育等几个方面,论述了数学课堂教学中的人文精神的教育,促进学生和谐发展的一些感想和做法。

关 键 词：数学教学 人文精神 和谐发展 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]