行动导向的高职课程开发实践  

作　　者：孙慧平[1] 余丽萍[1] 柯春松[1] 薄纪康[1] 

机构地区：[1]宁波职业技术学院,浙江宁波315800

出　　处：《科技创新导报》2007年第34期206-208,210,共4页Science and Technology Innovation Herald

摘　　要：行动导向教学以真实和模拟的职业活动为载体,以"资讯、决策、计划、实施、检查、评价"完整工作过程为行动回路,在教师的组织和协调下,让学生在自己动手的实践中,掌握职业技能,习得专业知识,从而构建属于自己的经验和知识体系。本文在行动导向学习理论的指导下,详细分析了数控机床的调试、安装与维修生产过程,提出了机电设备管理专业的基于工作过程的课程设置方案,完成了其中的机械部件装配、调整与检测课程设计。

关 键 词：工作过程 行动导向 课程开发 

分 类 号：A715[哲学宗教—马克思主义哲学]