新课程背景下对高师“中学数学教材教法”改革的思考  

作　　者：王爱玲[1] 

机构地区：[1]菏泽学院数学系,山东菏泽274015

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2006年第6期10-12,共3页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

摘　　要：基础教育新课程改革给中学数学教师和数学教学提出了新的挑战.通过调查,“教法”内容陈旧,高师数学教师的教和学生的学对中学数学教学实践的指导作用不大.为了适应中学数学新课改的需要,培养出综合素养较高的科研型中学数学教师,应采取相应措施,对“教法”的内容和授课及考核方式进行改革.

关 键 词：中学数学教材教法 调查分析 对策 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]