健美操教学中培养学生创编能力的实验研究  

作　　者：徐元玉[1] 杨秀芳[1] 

机构地区：[1]扬州大学体育学院,江苏扬州225009

出　　处：《吉林体育学院学报》2005年第S1期212-213,共2页Journal of Jilin Sport University

摘　　要：在健美操教学中,就引导学生思考,辅导学生创编健美操,指导学生解决问题等方面进行了18周的教学实验。结果明显,该方法能更好的激发学生的学习热情,满足深究心理,开发创造潜力,从而大大提高了健美操的教学效果。

关 键 词：健美操 创编 能力 教学效果 

分 类 号：G83[文化科学—体育训练]