轻度智力落后学生心理健康水平与父母教养方式的关系  

A Study on the Relationship Between Parenting Styles and Mental Health of Mild Mental Retardation Children

作　　者：江琴娣[1] 

机构地区：[1]华东师范大学学前与特殊教育学院,上海200062

出　　处：《中国特殊教育》2004年第7期39-42,共4页Chinese Journal of Special Education

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点课题及上海市重点学科资助

摘　　要：本研究探讨了轻度智力落后学生的心理健康水平与父母教养方式之间的关系 ,结果发现父母教养方式对轻度智力落后学生的心理健康有着显著的影响。在不同的教育安置形式下 ,父母教养方式对轻度智力落后学生的心理健康的影响是不同的。相比较而言 ,母亲教养方式的影响要大于父亲教养方式。In this research we explored the relationship between parenting styles and mental health of mild mental retardation children. The results showed that parenting styles had significant influences on mental health of mild mental retardation children. In different educating situation, the influence was different, and mother style was more effective than father’s.

关 键 词：轻度智力落后 心理健康 父母教养方式 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]