非专业学生英语学习动机变化规律研究  

作　　者：张艳红[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院公共外语教研部

出　　处：《中国科教创新导刊》2008年第25期107-108,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

基　　金：河南省教育厅“十五”教育科学规划项目资助(项目批准号:2003-JKGHB-551)

摘　　要：参考国内外动机研究的最新成果,采用随机抽样的方式,对某师范学院非英语专业本科生英语学习风格进行了为期两年的跟踪调查。数据统计分析表明:学生的英语学习动机水平总体平稳。其中,学生一直偏爱"个人发展"和"信息媒介"动机,"出国动机"和"学习情境"动机较弱;在"个人发展"动机上经历了一个大起大落的变化过程,在"社会责任"动机上经历了一个明显的下降过程,二者的关键期都在大二上学期中期之前;学生的信息媒介动机两年间不断明显下降。研究分析了产生这些变化的原因,并对大学英语教学提出了一些建议。

关 键 词：学习动机 非专业学生 二语 变化规律 

分 类 号：H319[语言文字—英语]