优化实验心理 激发学习动力  

Excellenting Experiment Psychology and Arousing Learned Power

作　　者：杜永清[1] 

机构地区：[1]雁北师范学院物理系,山西大同037000

出　　处：《雁北师范学院学报》2002年第5期71-72,共2页Journal of Yanbei Teachers College

基　　金：山西省高等学校思想政治教育科研课题 (晋高校政研 [2 0 0 1]1号 );雁北师范学院基础教育改革研究课题 (2 0 0 0 )

摘　　要：本文强调了实验教学改革中的一个重要环节——优化实验心理 ,激发学习动力 .通过对学生的调查 ,初步分析了影响学生学习的主观能动性的几种消极心理因素 ,提出了调适的主要办法和途径 .This article emphasizes an important link of physical experiment teach learnimg reform encellenting experiment psychology and arousing learned power.Throughed a series of student investigated and analysised,we would understand some negative factors of students study initiative.chief ways and nethods have been raised to solve these harmfull trends.

关 键 词：消极心理因素 成因 调适 

分 类 号：B84-05[哲学宗教—基础心理学]