语文实践的冷思考  被引量:1

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作  者:周纪焕[1] 

机构地区:[1]衢州学院教育系,浙江衢州324000

出  处:《教育探索》2008年第3期46-48,共3页Education Exploration

基  金:浙江省教育科学2005年度规划课题(SC83)

摘  要:新课程标准关于语文实践性特征的阐述,赋予语文教育以新的内涵和意义。然而,在对语文实践的认识上和具体的实践过程中,还存在着一些误区和不当之处。对语文实践的内涵、特征进行辨析、思考,可以避免语文实践走弯路,在学生综合语文实践能力的培养方面取得更好的效果。

关 键 词:语文实践 误区 特性 思考 

分 类 号:G633.3[文化科学—教育学]

 

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