试析教师继续教育的生态学机理  

作　　者：徐涌金[1] 林瑞[1] 

机构地区：[1]中国计量学院,杭州310018

出　　处：《教育探索》2008年第1期91-92,共2页Education Exploration

摘　　要：在实施人才强国战略和人才强校战略的过程中,教师继续教育工作占有重要地位。从生态学角度来看,教师继续教育也是一种生态现象。教师继续教育的生态学机理主要体现在深化教师继续教育生态环境建设、优化教师继续教育生态结构、强化教师继续教育生态功能、促进教师继续教育生态系统的生态平衡和良性循环等四个方面。

关 键 词：教师继续教育 生态学机理 生态环境 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]