教师继续教育

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又超越了一回自我
《保健与生活》2025年第3期50-50,共1页马志国 
前两天,广州合作方的朋友发来一个视频链接。还是去年春天的时候,这家教师继续教育网络培训机构,约我开了一门在线课程。这个视频是后期制作好的课程序言。浏览着视频,脑子里闪过录课中的一幕又一幕。
关键词：在线课程 教师继续教育 网络培训 后期制作 合作方 视频 录课 
基于职业胜任力的高职青年教师继续教育实践研究
《华章》2025年第3期0168-0170,共3页严 敏 
苏州市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“基于胜任力模型的高职青年教师继续教育实践研究”(课题编号:2021/DC/02/033/11)。
在高职教育快速发展的背景下,高职师资队伍呈现显著的年轻化倾向,青年教师岗位胜任力水平直接决定着未来高职人才培养质量,而高职青年教师胜任力的培养离不开继续教育的支撑。本文以职业胜任力素质为标准,分析高职青年教师继续教育的需...
关键词：胜任力 高职青年教师 继续教育 
中小学幼儿园教师继续教育专职培训者专业发展途径探析
《长春教育学院学报》2024年第5期5-9,共5页周士玲 姚旺 李春婧 
长春市教育科学“十四五”2023年度规划课题“UGS模式下中小学教师专业发展路径研究”(JKBLX20230305)。
中小学幼儿园教师继续教育专职培训者的专业发展水平很大程度上影响着继续教育的质量。专职培训者应具备教师培训需求调研能力、培训项目设计能力、培训课程研发能力等。当前,专职培训者专业发展中存在重经验轻调研、重课程轻评估、重...
关键词：教师继续教育 专职培训者 专业发展 
新课标背景下教师继续教育现状与体系构建策略
《西部素质教育》2024年第19期152-156,共5页韩振国 
唐山师范学院协同提质计划对接基础教育教学研究与改革项目“新课标背景下中小学教师继续教育体系建设研究”(编号:2023XTTZ008)。
文章首先调查了新课标背景下教师继续教育现状,然后论述了新课标背景下教师继续教育体系构建的关键要素,最后提出了新课标背景下教师继续教育体系构建策略,包括政策支持与引导、学校与教育管理部门的合作、教育科研机构的支持与参与。
关键词：教师继续教育 新课标 教育科研机构 
信息技术时代教师继续教育远程培训思路构建
《品位·经典》2024年第17期54-56,共3页高晶 
随着教育制度不断推进,提高中小学教育质量成为重要的教育工作内容。在新时代教育背景下,建设教师教学信息时代继续教育远程培训团队成为提高中小学教育教学质量的重要核心标准,其不仅能够实现教师教学素养的有效提升,同时也能够为学生...
关键词：中小学教师 信息时代 继续教育 
数字时代教师继续教育课程开发研究——基于美国莫兰大学教师继续教育项目的思考
《职教论坛》2024年第7期85-92,共8页穆桐 李萧阳 杨公安 
作为完全线上教育机构,莫兰大学面向全美K-12教师开展教师继续教育。在课程设置上,莫兰大学根据调研结果设置了时长不等、内容不同的继续教育单元。在课程实施上,指导教师、授课教师与学员的互动贯穿始终,主要体现在准备、展开和延伸三...
关键词：数字时代 教师继续教育 线上课程 虚拟课堂 
数治项目群:基于区域师训项目管理的数字化方式探析
《今日教育（幼教金刊）》2024年第7期20-23,共4页高敏 
在浙江省教师培训管理平台的教师继续教育研修项目中,区域研训管理方在教师基数大、项目多等现状下,通过一年多的努力和实践,顺应“互联网+”时代背景,借助钉钉协作平台创建并运作了区域师训“云上平台”。基于“云上研训”我们实践总...
关键词：班级管理 教师继续教育 项目管理 过程监测 互联网 云上 数字化 质量评价 
促进全民终身学习背景下高校教师继续教育策略研究被引量：1
《继续教育研究》2024年第6期11-16,共6页游瑞君 林绍珍 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“社会互动视角下福建省高校教师职业幸福感的影响因素及提升策略研究”(编号:FJJKBK22-100)。
终身学习不仅关乎个人的持续成长和适应能力,也是社会进步和创新的重要推动力。高校教师作为知识的传递者和创新的先行者,其自身专业发展和教学能力直接影响到教育教学质量乃至下一代的受教育水平和社会的整体文化水平以及人口素质。探...
关键词：全民终身学习 高校教师 继续教育 策略研究 
新时代教师继续教育转型发展被引量：1
《继续教育研究》2024年第6期54-60,共7页王惠欣 
在社会与科技信息融合发展的时代,终身学习成为当代教育主题。作为教育主导者的教师需要重新思索自身发展的意义。教师继续教育为教师职后专业发展护航,也是教育得以长足发展的保障。教师继续教育以培训研修为基础,通过不同的项目实践,...
关键词：教师 继续教育 终身学习 转型 
唱响红色研训 打造高质量教育
《湖北教育》2024年第18期41-42,共2页向彪 
恩施市教学研究和教师培训中心(以下简称“研培中心”)成立于2013年5月,由原恩施市教学研究室、恩施市中小学教师继续教育中心合并而成。为全面贯彻落实党的教育方针,培训中心狠抓基础教育,着力打造高素质教育教学研训队伍,建立健全科...
关键词：高质量教育 教学研究室 基础教育 研训 培训中心 中小学教师继续教育 党的教育方针 恩施市 
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