教育科研机构

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中国高等教育学会学习科学研究分会2024学术年会在华东师范大学召开
《教学研究》2024年第6期F0002-F0002,F0003,共2页无 
10月18日至20日,中国高等教育学会学习科学研究分会2024学术年会在华东师范大学召开。本次会议由中国高等教育学会学习科学研究分会(简称学习科学分会)主办,华东师范大学教育学部承办,华东师范大学国际与比较教育研究所、华东师范大学...
关键词：学习科学研究 教育科研机构 比较教育研究 华东师范大学 一线教师 工作坊 学术年会 在线直播 
投稿须知
《天津市教科院学报》2024年第6期95-95,共1页天津市教科院学报编辑部 
1.本刊主要面向高校、教育科研机构、教育行政管理部门的教师、研究生、教育科研人员和管理人员,注重学理性、时代性和实践性,主要刊发具有理论创新见解、实践创新应用或文化积累价值的教育类学术论文。2.来稿正文字数以10000~20000字...
关键词：教育科研机构 通讯地址 作者简介 教育科研人员 基金项目 电子信箱 报道性摘要 职务职称 
《西部教育研究》关于举办第十四届教育教学论文评奖活动的通知
《西部教育研究（陕西）》2024年第10期96-96,共1页
为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,《西部教育研究》特举办2024年第十四届教育教学论文...
关键词：教育教学论文 教育科研成果 教育科研机构 基础教育发展 征稿对象 教育工作者 行政管理人员 在职教师 
教科研机构赋能区域治理能力提升
《中国教育学刊》2024年第10期103-103,共1页何暄 郑泽亚 
在教育治理过程中,教育科研机构扮演着联结理论与实践的桥梁角色,将宏观政策、理论与学校育人目标、课程体系、课堂教学有机结合起来。教科研机构开展研究性工作的科学性与合理性为区域教育治理能力提升不断赋能。
关键词：教育科研机构 理论与实践 教科研机构 研究性 育人目标 课堂教学 课程体系 宏观政策 
新课标背景下教师继续教育现状与体系构建策略
《西部素质教育》2024年第19期152-156,共5页韩振国 
唐山师范学院协同提质计划对接基础教育教学研究与改革项目“新课标背景下中小学教师继续教育体系建设研究”(编号:2023XTTZ008)。
文章首先调查了新课标背景下教师继续教育现状,然后论述了新课标背景下教师继续教育体系构建的关键要素,最后提出了新课标背景下教师继续教育体系构建策略,包括政策支持与引导、学校与教育管理部门的合作、教育科研机构的支持与参与。
关键词：教师继续教育 新课标 教育科研机构 
教改动态
《四川教育》2024年第26期2-2,共1页
天津成立首个区级“教联体”近日,天津首个区级“教联体”在河西区成立。“教联体”汇集学校、家庭、教育科研机构、社会等多方力量,构建校家社三方协同发力、同向同行的“大思政”育人格局,重在落实家庭教育促进法,以学生健康快乐成长...
关键词：教育科研机构 协同育人 高校育人 大思政 家庭教育 体育锻炼 企事业单位 教改 
《西部教育研究》关于举办第十四届教育教学论文评奖活动的通知
《西部教育研究（陕西）》2024年第9期96-96,共1页
为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,《西部教育研究》特举办2024年第十四届教育教学论文...
关键词：教育教学论文 教育科研成果 教育科研机构 基础教育发展 征稿对象 教育工作者 行政管理人员 在职教师 
天津市首个区级“教联体”成立
《天津教育》2024年第25期90-90,共1页
本刊讯7月18日,天津市首个区级大中小学思想政治教育一体化“教联体”在河西区成立,汇集学校、家庭、教育科研机构、社会等多方力量,构建家校社三方协同发力、同向同行的“大思政”育人格局。
关键词：教育科研机构 大思政 中小学思想政治教育 同向同行 育人格局 家校 联体 一体化 
以示范项目引领特殊教育内涵式发展——2024年广州市特殊教育学术研讨与成果展示活动顺利举行
《教育导刊》2024年第8期F0002-F0002,共1页
5月24-25日,2024年广州市特殊教育学术研讨与成果展示活动在广州市番禺区培智学校顺利举行。应主办方广州市教育研究院的邀请,来自教育行政部门、高校及教育科研机构、广东省内特殊教育学校的200多人参与现场活动。北京师范大学王雁教...
关键词：教育科研机构 成果展示 教育研究院 内涵式发展 培智学校 特殊教育 广州市番禺区 评价指南 
投稿须知
《天津市教科院学报》2024年第3期95-95,共1页
1.本刊为综合性教育学术期刊,主要面向高校、教育科研机构、教育行政管理部门的教师、研究生、教育科研人员和管理人员,注重学理性、时代性和实践性,主要刊发具有理论创新见解、实践创新应用或文化积累价值的教育类学术论文。
关键词：教育科研机构 教育科研人员 学理性 学术论文 研究生 实践创新 投稿须知 教育学术期刊 
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