教科研机构赋能区域治理能力提升  

作　　者：何暄 郑泽亚 

机构地区：[1]北京市西城区教育科学研究院

出　　处：《中国教育学刊》2024年第10期103-103,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：在教育治理过程中,教育科研机构扮演着联结理论与实践的桥梁角色,将宏观政策、理论与学校育人目标、课程体系、课堂教学有机结合起来。教科研机构开展研究性工作的科学性与合理性为区域教育治理能力提升不断赋能。

关 键 词：教育科研机构 理论与实践 教科研机构 研究性 育人目标 课堂教学 课程体系 宏观政策 

分 类 号：G526.3[文化科学—教育学]